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能否遵循人的（）是教育工作能否达到预期目的的关键。
【参考答案】
身心发展规律
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多项选择题
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。
A.孟子
B.荀子
C.华生
D.格塞尔
E.洛克
判断题
观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。
判断题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
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