幼儿文学作品活动设计方法步骤有（）

A.语言教育评价的整合
B.语言教育内容的整合
C.语言教育方式的整合
D.语言教育目标的整合

A.表演诗歌
B.仿编诗歌
C.朗诵诗歌
D.抄写诗歌

A.第一，观察幼儿对游戏规则的掌握情况，随时发现问题，提供适时帮助
B.第二，及时解决游戏中可能出现的矛盾和纠纷，以免因角色分配不当或其他原因影响游戏顺利进行
C.第三，关注每个幼儿，针对幼儿的实际水平，因材施教，使每个幼儿都能进步和发展
D.第三，不需要关注每个幼儿，自由活动