单项选择题
A.多元智能B.认知发展的非普遍性理论C.成熟理论D.皮亚杰的建构理论
A.课程内容即教材 B.课程内容即学习活动 C.课程内容即学习经验 D.课程内容是教学计划
A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.预设性目标
A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程 B.过程模式绝对反对课程目标的存在 C.过程模式是由布鲁纳提出的 D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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