皮格马利翁效应的产生有以下几个社会教育心理机制（）

A.以班级行为规范学生行为
B.构造“不迷失”的环境，讨论班级分歧
C.学习“教师有效法”，评估和消解教师的问题行为
D.采取走进控制，实施隔离措施
E.采用代币制，实施奖励和惩罚

A.集体选举
B.学生推荐
C.毛遂自荐
D.全体轮岗
E.教师任命

A.坎特理论
B.库林理论
C.高尔顿理论
D.霍桑效应
E.皮格马利翁效应