Steineker和Bell提出的经验学习的分类目标包括（）

A.目标阶段
B.指导阶段
C.形成阶段
D.功能阶段
E.评价阶段

A.明确的目的性
B.严密的组织性
C.严密的计划性
D.客观性
E.全面性

A.根据国家卫生事业的目标和服务的需要，确定护理人员的预期能力
B.对每门课程所规定的知识、技能和态度，均应是解决国内问题所必需的
C.全部课程的目的在于发展中层护士所必需的能力
D.课程设置强调教育和课程内容在整个社会环境中的作用，社会需要胜过人的需要