考题列表
- 单项选择题 学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）。
- 单项选择题 先行组织者教学技术常用于（）。
- 单项选择题 提出认知结构学习论的心理学家是（）。
- 单项选择题 教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）。
- 单项选择题 布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈...
- 单项选择题 先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简...
- 单项选择题 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）
- 单项选择题 在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间...
- 单项选择题 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）
- 单项选择题 在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解（）
- 单项选择题 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
- 单项选择题 奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。
- 单项选择题 美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（）。
- 单项选择题 布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。
- 单项选择题 认知—结构学习论在教学中主张（）。
- 单项选择题 完形一顿悟学习理论的提出者是（）。
- 单项选择题 提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（）。
- 单项选择题 布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。
- 单项选择题 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生...
- 单项选择题 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）
- 单项选择题 皮格马利翁效应的实验者是（）。
- 单项选择题 最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（）。
- 单项选择题 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。
- 单项选择题 布鲁纳在教学上提倡（）。
- 单项选择题 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。
- 单项选择题 个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这...
- 单项选择题 练习律、效果律、准备律是（）的三大定律。
- 单项选择题 “杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。
- 单项选择题 （）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中...
- 单项选择题 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反...
- 单项选择题 教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种...
- 单项选择题 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到...
- 单项选择题 儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）
- 单项选择题 根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。
- 单项选择题 先行组织者教学技术常用于（）
- 单项选择题 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯...
- 单项选择题 在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。
- 单项选择题 信息加工学习理论的创始者是（）。
- 单项选择题 斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。
- 单项选择题 对程序教学贡献最大的是（）。
