考题列表
- 判断题 想象、言语、思维都是在儿童2岁左右形成的。
- 判断题 一般来说，婴儿的第一个词语爆炸期出现在1.5－2岁。
- 判断题 单音重叠是1－1.5岁婴儿说话的特点之一。
- 判断题 儿童的言语理解先于言语表达，即先能听懂，然后再学会说。
- 判断题 幼儿喜欢问“为什么”是孩子理智感发展的表现。
- 判断题 幼儿的想象，一方面常常脱离现实，另一方面又常与现实相混淆。
- 判断题 教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。
- 判断题 新生儿没有记忆。
- 判断题 教师引导幼儿运用多种感觉器官参与活动有利于提高幼儿的记忆效果。
- 判断题 当看到新房子的装修设计图时，就会在头脑中想象装修好之后的房子...
- 单项选择题 （）不是儿童心理发展的基本特点。
- 单项选择题 下列关于中班幼儿年龄特征，说法正确的是（）。
- 单项选择题 （）年龄阶段的幼儿最爱模仿。
- 单项选择题 十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子，他会打开盒子把玩具找...
- 单项选择题 小军打针时对自己说：“我不怕，我不怕，我是男了汉”这表现出他...
- 单项选择题 幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特...
- 单项选择题 有些幼儿经常看电视上的暴力镜头，其攻击行为会明显增加，这是因...
- 单项选择题 发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（）
- 单项选择题 幼儿学习评价的基本方法有自然观察法、情景观察法、谈话法和（）。
- 单项选择题 流动线的规划要注意流畅性，并保持足够的额外空间，一般保持在（）。
- 单项选择题 创造性有5种主要形式，儿童的动作和操作活动属于（）
- 单项选择题 男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是（）
- 单项选择题 对同龄人的群体兴趣显著加强，动作与口语一起表达，喜欢和人交往...
- 单项选择题 幼儿可以扮演新角色，练习新能力，做各种新奇或挑战性的尝试，解...
- 单项选择题 下列哪种适宜性教学方式最先用于特殊儿童的干预和矫正，为其提供...
- 单项选择题 幼儿教师专业发展有五个阶段，下列正确的是（）
- 单项选择题 为供应急，并清楚地标明紧急出口路线，教室出口至少要有（）
- 单项选择题 下面哪项不属于使用儿语化语言的意义？（）
- 单项选择题 创造性有5种主要形式，绘画、写作和游戏表演属于（）
- 单项选择题 社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面，这种是从（）进行划分。
- 单项选择题 只对某一或几项领域的学习有强的动机而对其他领域的学习缺乏强的...
- 单项选择题 罗杰森的个人中心学习理论将学习分为（）
- 单项选择题 教学知识即教师教学方法相关的知识，含对课堂节奏的掌握、教学机智和（）
- 单项选择题 影响流动线的因素是（）
- 单项选择题 在双向性模仿中，下列妈妈对婴儿使用语言的做法中错误的是（）
- 单项选择题 社会交往能力、亲社会行为能力、社会适应能力三个维度构成了（）
- 单项选择题 动机是指激发、引起个体活动的内在动力作用，盖奇和柏林纳将动机...
- 单项选择题 蒙台梭利设计了一系列学具与教具作为教学手段，对幼儿进行系统教...
- 单项选择题 哈里斯提出群体社会化理论认为对儿童社会能力影响作用大于家庭的是（）
- 单项选择题 影响教师专业发展的重要因素是（）
