考题列表
- 问答题 简述教学策略包含的内容。
- 问答题 布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则？
- 问答题 简述个别化教学的基本环节？
- 问答题 教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，在教学中需要完成哪几...
- 多项选择题 教师的教学效能感包括（）。
- 填空题 合作学习在设计与实施上必须具备的特征有分工合作，（），各自尽...
- 填空题 以学生为中心的教学策略有（）、（）和合作学习。
- 填空题 能让学生以自己的速度和水平自学，有特定的顺序和小步子安排的材...
- 填空题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相对应的教学策略是（）
- 填空题 如果教学目标是侧重知识或结果，则与之相对应的教学策略是（）
- 多项选择题 适应智力差异的教学方式有（）
- 多项选择题 以下属于个别化教学的是（）
- 多项选择题 奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。
- 多项选择题 适应智力差异的教学方式包括（）
- 多项选择题 教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（）
- 多项选择题 指导教学包括的活动有（）。
- 单项选择题 “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
- 单项选择题 布卢姆提出的学习理论是（）
- 单项选择题 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的...
- 单项选择题 以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教...
- 单项选择题 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、...
- 单项选择题 下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教...
- 单项选择题 个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）
- 单项选择题 以下不属于教学策略设计内容的是（）
- 单项选择题 在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）
- 单项选择题 在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）
- 单项选择题 教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）
- 单项选择题 在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。
- 单项选择题 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
- 单项选择题 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务...
- 单项选择题 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学...
- 单项选择题 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。
- 单项选择题 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。
- 单项选择题 （）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。
- 单项选择题 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。
- 单项选择题 （）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学...
- 单项选择题 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、...
- 单项选择题 对程序教学贡献最大的是（）
- 单项选择题 在教学策略里，情境教学是一种（）
- 单项选择题 在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）
