考题列表
- 问答题 如何运用榜样示范法？
- 问答题 如何运用说服教育法？
- 问答题 中小学德育的主要途径有哪些？
- 问答题 德育的主要原则有哪些？
- 问答题 论述知行统一原则。
- 问答题 德育过程是一个长期和反复的过程，试述德育过程的这一规律。
- 问答题 试述德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
- 问答题 试述德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育和自我教...
- 问答题 德育过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程，试论述这一德育...
- 问答题 德育过程的基本规律是什么？
- 问答题 简述我国中小学德育的具体内容。
- 问答题 简述德育的具体任务。
- 问答题 简述德育的重要意义。
- 判断题 麦克费尔提出了关于青少年期是人生“社会试验期”的假设。
- 判断题 道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。
- 判断题 认知模式太过于强调认知力的作用，忽视了对道德行为的研究。
- 判断题 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品...
- 判断题 体谅模式形成于70年代，由美国学者班杜拉所创立。
- 判断题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
- 判断题 实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良...
- 判断题 体谅模式具有鲜明的人本主义色彩，不具有行为主义倾向。
- 判断题 社会模仿模式认为：教育即学会关心。
- 判断题 认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。
- 判断题 在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或...
- 判断题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法...
- 判断题 “润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。
- 判断题 在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。
- 判断题 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
- 判断题 中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能...
- 判断题 陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
- 判断题 榜样包括伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样。
- 判断题 说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。
- 判断题 陶冶法包括：练习、制度、委托任务和组织活动。
- 判断题 通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法...
- 判断题 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称...
- 判断题 德育的基本途径是课外活动与校外活动。
- 判断题 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。
- 判断题 教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。
- 判断题 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
- 判断题 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
