考题列表
- 多项选择题 进行小组合作中，建立小组的一般办法是（）
- 单项选择题 “剪报课”作为语文教材中的“扩展阅读”，教师对“剪报课”进行...
- 单项选择题 我国第三次全国教育工作会议召开的时间是（）
- 单项选择题 “引导—探究教学”主要是培养学生的（）能力。
- 单项选择题 实施素质教育的主阵地在（）
- 单项选择题 在教学活动中（）是讨论的主角。
- 单项选择题 教育教学质量的主要标志是（）
- 单项选择题 “质疑—发现教学”的指导思想是（）
- 单项选择题 教学创新的主体，从根本上讲是（）
- 单项选择题 掌握知识的首要步骤是（）
- 单项选择题 创新性学习指导的主要特征是（）
- 单项选择题 “学校教育科研的专业引领”指的是（）
- 单项选择题 “授人以渔”在教育学上的最贴近的理解是（）
- 单项选择题 在主动参与式的学习中，其主体是（）
- 多项选择题 一般认为，智力的结构包括（）
- 多项选择题 提问——讨论教学的优点，主要有（）。
- 单项选择题 未来一代最为重要的基本素质是（）
- 单项选择题 教学质量的好坏最终体现在学生的（）
- 单项选择题 未来学习化社会的主要特征是（）
- 单项选择题 搞好教学创新的基本依据是（）
- 单项选择题 教学创新改革的环境首先取决于（）
- 单项选择题 教学创新的课堂评估的根本目的是（）
- 单项选择题 在创造力的发展和人的成长过程中，比智力更为强大的力量是（）
- 多项选择题 埃维和罗索提出的课程领导的要素包括（）
- 多项选择题 对学生进行口头测试的缺点有（）
- 多项选择题 在对学生的评价中纸币测验的优点是（）
- 单项选择题 现代对学生评价的变化发展趋势不包括是（）
- 多项选择题 宏观课程设计的时候主要考虑的因素是（）
- 多项选择题 三级课程管理讲的是（）
- 多项选择题 理解从词源上来解读有两层意义，它们是（）
- 单项选择题 校本研究强调研究基地是（）
- 单项选择题 在传统的教学活动中，“何以为生”指的是（）
- 单项选择题 21世纪各国教学改革的共同主题是（）
- 单项选择题 课程实施的最关键的角色是（）
- 单项选择题 以下不是档案袋评价的优点的是（）
- 单项选择题 美国引入表现评价的时间是（）
- 单项选择题 课程生成的不确定性最主要原因是在（）
- 单项选择题 在海德格尔看来，理解的前结构是（）
- 单项选择题 在行为主义看来，学习就是（）
- 判断题 国运兴衰，系于教育；教育振兴，系于创新。在21世纪，要迎接科...
