考题列表
- 填空题 课堂管理中出现的诸多问题有着多方面原因,但主要原因是()和()。
- 填空题 ()和()是教师课堂行为中的两个重要方面。
- 填空题 课堂管理的()是课堂管理的关键。
- 填空题 从课堂管理所涉及的因素看,最主要的因素是()、()和课堂环境因素。
- 填空题 有效课堂的基本特征是人本性、教育性、()、()和主体性、高效性。
- 填空题 课堂有效管理的重要基础是()。
- 填空题 师生之间建立一种()、()、()、()的关系,能激发学生的学...
- 填空题 最有效的管理是学生在课堂中的()。
- 填空题 ()保证课堂秩序基本*行为、课堂成员应该遵守的要求或准则。
- 填空题 台湾学者方柄林认为,影响课堂教学的因素主要有人的因素、物的因...
- 填空题 从社会学的角度出发,教师是学生的()、()、()。
- 填空题 根据课堂常规的活动性质分类,课堂常规可分为点名、出入教室、(...
- 填空题 根据适用常规的项目性质分类,课堂常规可分为礼貌方面、秩序方面...
- 填空题 就班规建立的渠道而言,分为由上而生、由下而生、()、()。
- 填空题 处理违规行为,同时指导恰当行为的非惩罚性方法即温和反应可分为...
- 填空题 非言语行为包括漠视、暗示干预、接近控制、()。
- 填空题 中等反应包括()、()。
- 填空题 课堂问题行为的特征是:具有普遍性、程度以轻度为主、()。
- 填空题 奎伊将课堂问题行为分为三类:人格型、行为型、()。
- 填空题 课堂问题行为产生的原因是()的因素()的因素。
- 填空题 对课堂问题行为的学生要()、()、()、()、()和()。
- 填空题 教师给学生的应该永远是()。
- 填空题 师生关系是教师和学生在()过程中结成的相互关系。
- 填空题 师生之间应建立(),(),(),()的关系。
- 填空题 对待课堂问题行为,教师应注意,与其(),不如()。
- 填空题 师生通过讨论的方式,()并将此作为师生共同遵守的准则。
- 填空题 课堂问题行为的处理,应考虑到(),(),以及对()的影响等因素。
- 填空题 课堂管理的四步反应计划以()为理论基础。
- 填空题 课堂环境也可能会引起学生的()行为。
- 填空题 非言语反应包括(),(),(),()。
- 填空题 行为矫正技术也可以作为一种惩罚有问题行为的学生的()反应。
- 填空题 良好课堂环境的建设主要涉及(),()和教育环境的()与()。
- 填空题 问题行为的一般处理模式(),(),(),(),(),()。
- 填空题 行为契约是一种()与()帮助个体或集体管理行为的方法。
- 填空题 双方契约可分为()和()。
- 填空题 课堂行为契约可分为(),()和()。
- 填空题 杂乱是因为无章,有条才能不紊。只有()才能秩序井然。
- 填空题 问题行为处理的前提条件是,应把重点放在学生的()上。
- 填空题 有效的处理课堂问题行为,应该先找出造成()的原因。
- 填空题 不同的强化是一种()的积极的方法。