单项选择题
A.人际关系融洽B.有创造性C.有顶峰体验D.夸大自我
高校教师应引导学生回忆过去学过的有关技能，分析新技能和原有技能的共同之处，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的...
单项选择题高校教师应引导学生回忆过去学过的有关技能，分析新技能和原有技能的共同之处，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。
A.演示过程策略B.变式策略C.比较策略D.辅助辨别策略
在教学中教师常常借助形象化的讲述、顺口溜、谐音等方法，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。A.变式策...
单项选择题在教学中教师常常借助形象化的讲述、顺口溜、谐音等方法，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。
A.变式策略B.比较策略C.条件化策略D.辅助辨别策略
侧重于学生如何从普遍的二元性思维向相对主义思维的转变，以及在相对主义的世界里，如何发展承诺的人是（）A.佩里B...
单项选择题侧重于学生如何从普遍的二元性思维向相对主义思维的转变，以及在相对主义的世界里，如何发展承诺的人是（）
A.佩里B.皮亚杰C.华生D.埃里克森
