判断题
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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
判断题在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
“揠苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的（）。A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.个别差异性D.稳定性...
单项选择题“揠苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的（）。
A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.个别差异性 D.稳定性和可变性
教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。
判断题教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。
