个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。

对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。

判断题对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。

提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。

判断题提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。

教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。

判断题教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。