将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。

根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

判断题根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。

判断题根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。

学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。

判断题学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。