多项选择题
A.提高道德认识，培养道德思维 B.实现从知到行的转化，培养品德践行能力 C.教育情况的回馈和总结 D.品德的考察与评定
哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）A.说理教育法B.品德修养法C.榜样示范法D.实际锻炼法
单项选择题哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
A.说理教育法 B.品德修养法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法
学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）A.发扬积极因素，克服消极因素...
单项选择题学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）
A.发扬积极因素，克服消极因素原则 B.集体教育与个别教育相结合原则 C.说理疏导与纪律约束相结合原则 D.教育影响的一致性和连贯性原则
德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证...
单项选择题德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）。
A.确定德育目标 B.制定德育计划 C.组织开展德育活动 D.检查和总结
