形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。

档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。

判断题档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。

终结性评价关心的是最终的目标达成与否。

判断题终结性评价关心的是最终的目标达成与否。

诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。

判断题诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。