教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

判断题认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

判断题皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

判断题认知教学的本质是以学生认知发展为中心。