单元主题活动特别强调的正是课程内容的融贯性与（）。

认知理论学前课程的一个主要特征是反对注入式教学，倡导（）。

填空题认知理论学前课程的一个主要特征是反对注入式教学，倡导（）。

不同课程类型的名称，直接来源于（）的组织形式。

填空题不同课程类型的名称，直接来源于（）的组织形式。

（）目标之间要相互衔接，体现心理发展的渐进性。

填空题（）目标之间要相互衔接，体现心理发展的渐进性。