单项选择题
A.校长B.教师C.学生D.家长
（）是在课程开发或实施还在发展或完善过程中所进行的评价，主要目的在于搜集课程开发过程的优缺点，作为进一步修订和...
单项选择题（）是在课程开发或实施还在发展或完善过程中所进行的评价，主要目的在于搜集课程开发过程的优缺点，作为进一步修订和完善课程的依据。
A.诊断性评价B.形成性评价C.内部人员评价D.质性评价
课程理论家（）提出课程内容编排和组织的连续性（continuity）顺序性（sequence）整合性（inte...
单项选择题课程理论家（）提出课程内容编排和组织的连续性（continuity）顺序性（sequence）整合性（integration）三条逻辑规则。
A.泰勒B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威
班主任李老师对教室进行了布置，她在墙壁上挂上爱因斯坦的名言，李老师这是开展教室文化建设，这种学校课程是（）。A...
单项选择题班主任李老师对教室进行了布置，她在墙壁上挂上爱因斯坦的名言，李老师这是开展教室文化建设，这种学校课程是（）。
A.分科课程B.综合课程C.隐性课程D.活动课程
