学校社会工作模式是教育的视角，学校社会工作是服务的视角。学生工作模式强调以心理健康教育为核心。

在中国，学校社会工作大体出现于1913年，时称辅导老师。

判断题在中国，学校社会工作大体出现于1913年，时称辅导老师。

学校社会工作具有不同于其他工作的专业特征，所以，可以因为没有制度性的伦理守则就缺乏对专业伦理的反思。

判断题学校社会工作具有不同于其他工作的专业特征，所以，可以因为没有制度性的伦理守则就缺乏对专业伦理的反思。

抗逆力是能力、过程与结果的统一。

判断题抗逆力是能力、过程与结果的统一。