单项选择题
A.价值的性格化 B.非语言交流 C.理解 D.综合
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）A.接受B.评审C.反应D.组织
单项选择题根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）
A.接受 B.评审 C.反应 D.组织
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）A.六项B.四项C.五项D.十项
单项选择题根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
A.六项 B.四项 C.五项 D.十项
教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）A.聚会功能B.导向功能C.激励功能D.启动...
单项选择题教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）
A.聚会功能B.导向功能C.激励功能D.启动功能
