教学媒体的运用要注意兴奋状态向理性的升华。

教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。

判断题教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。

用不同的器官参与学习活动，其效果是不一样的。

判断题用不同的器官参与学习活动，其效果是不一样的。

提供反馈的目的是为了促进“强化”的心理内部过程。

判断题提供反馈的目的是为了促进“强化”的心理内部过程。