判断题
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动机过弱不能激发学习的积极性,超过最佳水平,动机强度的提高反而会造成学习效率的降低。
判断题动机过弱不能激发学习的积极性,超过最佳水平,动机强度的提高反而会造成学习效率的降低。
很忙碌但不是很有效时,我们可以通过设立优先次序的方法来应对,以便在紧迫的时间压力面前应对自如。
判断题很忙碌但不是很有效时,我们可以通过设立优先次序的方法来应对,以便在紧迫的时间压力面前应对自如。
面对拖延任务这一常见的问题,重新反思学习动机是其改善的方法之一。
判断题面对拖延任务这一常见的问题,重新反思学习动机是其改善的方法之一。