集体主义模式认为课程设计应该通过对实验的细致分析，对理论的反复权衡使课程诸要素之间达成协调与平衡。

布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。

判断题布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。

教学手段是指教师为实现预期的教学目的而展开的教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。

判断题教学手段是指教师为实现预期的教学目的而展开的教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。

综合课程就是合科课程。

判断题综合课程就是合科课程。