教师不能只把眼光放在突如其来的教学问题，而忽视了某种缓慢或潜在的问题，应该居安思危，不断调整自己的教案，这是（）的启发。

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”生活教育理论的是（）A.杜威B.陶行知C.胡塞尔D.富兰

单项选择题提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”生活教育理论的是（）

（）认为课程实施本质上是教师和学生在具体教育情境中共同合作、联合创新的教育经验的过程。A.得过且过取向B.忠实...

单项选择题（）认为课程实施本质上是教师和学生在具体教育情境中共同合作、联合创新的教育经验的过程。

（）是课程设计者与课程实施者共同对课程进行调整的过程，是课程计划与课程实践情境在课程目标、内容、组织模式和实施...

单项选择题（）是课程设计者与课程实施者共同对课程进行调整的过程，是课程计划与课程实践情境在课程目标、内容、组织模式和实施方法等方面互相调整和适应的过程。