单项选择题
A.理解； B.操作； C.形成表征； D.学习的迁移
()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习...
单项选择题()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
A、意义学习； B、行为主义学习； C、建构主义学习； D、信息加工学习
在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地...
单项选择题在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。
A、基本原理； B、变式； C、概念； D、教材结构
“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）A．升华作用；B．退化作用；C．合理化作用；D．投射作用
单项选择题“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）
A．升华作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用
