布卢姆的目标分类贯彻了逻辑一致性原则。

“行为目标”体现了科学的教育价值观。

判断题“行为目标”体现了科学的教育价值观。

普遍性目标是一般性的宗旨或原则，不是具体的目标菜单。

判断题普遍性目标是一般性的宗旨或原则，不是具体的目标菜单。

教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。

判断题教育目的、培养目标与教学目标之间是依次包含关系。