关键期的研究最早起源于劳伦兹的动物印刻行为研究。

吉布森和瓦尔克的“视崖实验”说明婴儿早就有了深度知觉。

判断题吉布森和瓦尔克的“视崖实验”说明婴儿早就有了深度知觉。

有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种是抑制和反抑制。

判断题有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种是抑制和反抑制。

格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。

判断题格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。