学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。

在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。

判断题在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。

可以认为。定义性概念学习是命题学习的一种形式。

判断题可以认为。定义性概念学习是命题学习的一种形式。

在上位学习中．新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。

判断题在上位学习中．新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。