“积极聆听”的解码主要根据学生传递的（）信息客观地推测发生了什么事，学生的内心感受是什么。

以下属于教师使用符号性体态语言禁忌的选项为（）。A.斥责性食指点动B.宣怒性以拳击物（或以掌击物）C.耳语性喇...

多项选择题以下属于教师使用符号性体态语言禁忌的选项为（）。

以下（）属于“双赢模式”无效的常见原因。A.老师和学生不明确真正的需求是什么B.对解决方案的执行缺乏细致的考虑...

多项选择题以下（）属于“双赢模式”无效的常见原因。

（）重音所在的位置有一定的规律，朗读和说话中加强对句子结构特点的认识、把握句法特点，能帮助我们提高句子关键信息...

单项选择题（）重音所在的位置有一定的规律，朗读和说话中加强对句子结构特点的认识、把握句法特点，能帮助我们提高句子关键信息传递和接受的能力。