单项选择题
A.辨别B.定义性概念C.规则D.高级规则
王老师在讲解《麋鹿》这一课时，引导见到过麋鹿的同学回忆对麋鹿的印象，并播放了有关麋鹿的视频，帮助同学理解课文的...
单项选择题王老师在讲解《麋鹿》这一课时，引导见到过麋鹿的同学回忆对麋鹿的印象，并播放了有关麋鹿的视频，帮助同学理解课文的内容。按照奥苏贝尔的学习分类，学生在该课中的学习属于（）
A.发现学习B.机械学习C.有意义的接受学习D.机械的接受学习
按照柯尔伯格对儿童道德发展阶段的划分，当个体能根据尊重人权平等、人性的尊严、相互信任等普遍的道德准则来判断是非...
单项选择题按照柯尔伯格对儿童道德发展阶段的划分，当个体能根据尊重人权平等、人性的尊严、相互信任等普遍的道德准则来判断是非，认为为了救人于危难而甘愿受屈辱和惩罚的行为是高尚的时，他们已达到（）
A.服从和避免惩罚阶段B.好孩子或好公民定向阶段C.维护权威和社会秩序定向阶段D.普遍的道德原则定向阶段
能够用来衡量个体是否具有良好道德素质的重要标志的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
单项选择题能够用来衡量个体是否具有良好道德素质的重要标志的是（）
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
