激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。A.学习内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力

单项选择题将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。

行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。

判断题行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。

动机愈强则效果愈好。

判断题动机愈强则效果愈好。