职业教育专业课的神圣使命是坚定不移地解决学与用“两张皮”问题。只有通过专业课学与用相结合，才能使职业学校持之以恒地为我国保持技术技能人才（）大体平衡，促进经济社会高质量发展作出应有贡献。

所谓对接教学，即教学过程与生产（工作）过程对接的教学。教学过程与生产（工作）过程对接就是生产（工作）过程与学习...

单项选择题所谓对接教学，即教学过程与生产（工作）过程对接的教学。教学过程与生产（工作）过程对接就是生产（工作）过程与学习过程结合。其实质是（）

知识学习包括专业基础知识和相关理论知识。职业学校学生既要学会必须的（），又要掌握够用的理论知识，做到理论知识学...

单项选择题知识学习包括专业基础知识和相关理论知识。职业学校学生既要学会必须的（），又要掌握够用的理论知识，做到理论知识学习与技术技能训练兼而得之。

专业培养目标的编写。专业培养目标包括两个层次：一是总体培养目标；二是层级培养目标。总体培养目标就是该专业的（）...

单项选择题专业培养目标的编写。专业培养目标包括两个层次：一是总体培养目标；二是层级培养目标。总体培养目标就是该专业的（）目标。