单项选择题
A．故事对偶法 B．直接询问法 C．行动观察法 D．调查法
从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（）。A．聚合思维B．发散思...
单项选择题从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（）。
A．聚合思维 B．发散思维 C．推理思维 D．创造思维
为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。A．从细节到整体B．从一般到个别，不断分化C．从个别到一般D．没关...
单项选择题为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。
A．从细节到整体 B．从一般到个别，不断分化 C．从个别到一般 D．没关系
在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。A．分...
单项选择题在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。
A．分类教学 B．使用变式教学 C．使用例子教学 D．使用比较教学
