对测试进行规范主要针对测试原则（）和成绩评定方式进行规范。

对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。

填空题对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。

（）主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。

填空题（）主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。

功能法的心理学基础是（）。

填空题功能法的心理学基础是（）。