对校外课程的重新改组是课程改编的一种类型。

组织方式的改变是课程实施的第一个层面，也是最直接、最明显的要素。

判断题组织方式的改变是课程实施的第一个层面，也是最直接、最明显的要素。

课程的核心要素是课程内容。

判断题课程的核心要素是课程内容。

课程设计的主体是国家，由于教师的设计在范围和作用上非常有限，因此不能被视为课程设计的主体。

判断题课程设计的主体是国家，由于教师的设计在范围和作用上非常有限，因此不能被视为课程设计的主体。