把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。

首次提出“隐性”课程的是杜威。

判断题首次提出“隐性”课程的是杜威。

在课程发展的整个过程中，关键环节是课程评价。

判断题在课程发展的整个过程中，关键环节是课程评价。

学生的学习特点受三方面因素的影响：基础因素；内部因素；外部因素。

判断题学生的学习特点受三方面因素的影响：基础因素；内部因素；外部因素。