教育评估与教育测量是既有联系又有区别的两个概念。

建立教育督导制度是实现依法治教的需要。

判断题建立教育督导制度是实现依法治教的需要。

建立教育督导制度是实现教育管理科学化的需要。

判断题建立教育督导制度是实现教育管理科学化的需要。

1963年，比贝把评价定义为“系统地收集信息和解释证据的过程，在此基础上作出价值判断，目的在于行动”。

判断题1963年，比贝把评价定义为“系统地收集信息和解释证据的过程，在此基础上作出价值判断，目的在于行动”。