群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。

去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。

判断题去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。

教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。

判断题教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。

班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。

判断题班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。