研究性学习的根本目标在于培养学生的创新能力和实践能力。

在发现教学中，教师应当鼓励学生通过自己发现概念与原理来学习。

判断题在发现教学中，教师应当鼓励学生通过自己发现概念与原理来学习。

建构主义的教学通常采用大量的合作学习。

判断题建构主义的教学通常采用大量的合作学习。

建构主义的教学观强调自下而上的教学，而非自上而下的教学。

判断题建构主义的教学观强调自下而上的教学，而非自上而下的教学。