小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。

公民行为能力分类与自然人的年龄有关。

判断题公民行为能力分类与自然人的年龄有关。

小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。

判断题小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。

小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。

判断题小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。