填空题
教学目标；促进学生发展
在情景帮助和温和的非言语及言语反应之后，学生可能继续其违规行为。教师可以采取（）反应纠正错误。
填空题在情景帮助和温和的非言语及言语反应之后，学生可能继续其违规行为。教师可以采取（）反应纠正错误。
德雷克斯认为教师可以适用（）的或（）的推论，以帮助有问题行为的学生做出恰当行为。
填空题德雷克斯认为教师可以适用（）的或（）的推论，以帮助有问题行为的学生做出恰当行为。
矛盾的不同强化，用以减少（），同时做出恰当行为的行为。
填空题矛盾的不同强化，用以减少（），同时做出恰当行为的行为。
