幼儿谈话活动按照年龄分为小班、中班、大班三个阶段具体目标。

幼儿语言教育目标层次从高到低分别是语言教育总目标、具体活动目标、年龄阶段目标。

判断题幼儿语言教育目标层次从高到低分别是语言教育总目标、具体活动目标、年龄阶段目标。

学前儿童期是语言可塑性最大的时期。

判断题学前儿童期是语言可塑性最大的时期。

语言是自发产生的。

判断题语言是自发产生的。