课程布局以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。

教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的（）。

填空题教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的（）。

以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）A.讲解——...

单项选择题以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）

学分制实质上是一种衡量学生课程（）的尺度计量单位。

填空题学分制实质上是一种衡量学生课程（）的尺度计量单位。