单项选择题
A.主动和被动的不同层次 B.积极和消极的不同层次 C.宏观和微观的不同层次 D.正确和错误的不同层次
根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）A.价值的性格化B.非语言交流...
单项选择题根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）
A.价值的性格化 B.非语言交流 C.理解 D.综合
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）A.接受B.评审C.反应D.组织
单项选择题根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）
A.接受 B.评审 C.反应 D.组织
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）A.六项B.四项C.五项D.十项
单项选择题根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
A.六项 B.四项 C.五项 D.十项
