单项选择题
A.基本性 B.预备性 C.要素性 D.启发性
为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了（）A.比较组织者B.陈述...
单项选择题为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了（）
A.比较组织者 B.陈述性组织者 C.说明性组织者 D.先行组织者
布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用...
单项选择题布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（）
A.言语表征 B.形象表征 C.实物表征 D.符号表征
“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）A.塔巴B.斯藤豪斯C.皮斯特D.坦纳
单项选择题“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
A.塔巴 B.斯藤豪斯 C.皮斯特 D.坦纳
