格式塔学习理论认为，学习是一个顿悟的过程。

观察学习指人们通过观察他人的行为，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。

判断题观察学习指人们通过观察他人的行为，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。

教师要根据学生的不同年龄、不同需求来选择合适的强化物。

判断题教师要根据学生的不同年龄、不同需求来选择合适的强化物。

强化物不仅是物质的刺激，也可以活动。

判断题强化物不仅是物质的刺激，也可以活动。