案例分析题

背景材料：
在做银镜反应的实验时，通常的做法是在洁净的试管中加入1mL2%的AgNO₃溶液，然后边振荡试管边逐滴滴入2%的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解为止，制得银氨溶液。再滴入3滴乙醛，振荡后将试管放在热水浴中温热。下面是某老师对银镜反应的实验的创新设计：
如下图所示，①在试管B中加入少量2%的AgNO₃溶液，逐滴加入2%的氨水，直至最初产生的白色沉淀消失为止，得到银氨溶液；②向试管B中加入适当质量的乙醛，将试管C插入试管B中；③在具支试管A中加入约2mL水，再将试管B、C组成的套管装置插入试管A，用胶塞塞紧。给试管A加热，在蒸气浴的情况下，试管B、C壁上很快出现光亮的银镜。

问题：
（1）上述改进后的实验有哪些优点？
（2）教师演示改进后的实验需要注意哪些问题？

问题： （1）化学研究中较为常见的方法有哪些 （2）谈谈化学教学研究的意义。

问答题

问题：
（1）化学研究中较为常见的方法有哪些
（2）谈谈化学教学研究的意义。

一位新教师在备课的过程中，发现教科书中出现了杂化的概念。这位新教师犯愁了：这个概念该怎么讲，学生能明白吗？问题...

问答题一位新教师在备课的过程中，发现教科书中出现了杂化的概念。这位新教师犯愁了：这个概念该怎么讲，学生能明白吗？问题：（1）请问杂化属于化学知识的哪一种类型，它可能出现在哪个模块的教科书中？（2）进行这类化学知识教学有哪些策略？

问题： （1）上述改进后的实验有哪些优点？ （2）该改进实验体现了实验教学的哪些改变？（任意写出三个方面）

问答题

问题：
（1）上述改进后的实验有哪些优点？
（2）该改进实验体现了实验教学的哪些改变？（任意写出三个方面）