从活动对象上看，班级活动可以分为单一活动和综合活动。

偶发事件作用双重，可为教育契机。

判断题偶发事件作用双重，可为教育契机。

非正式群体具有结构的封闭性与稳定性特点。

判断题非正式群体具有结构的封闭性与稳定性特点。

非正式群体具有明确的規规范。

判断题非正式群体具有明确的規规范。